Державний вищий навчальний заклад «Приазовський державний технічний університет» (ДВНЗ «ПДТУ») продовжує зміцнювати свою позицію серед закладів, що формують нову освітню культуру України — гнучку, цифрову й людинозорієнтовану. Університет став учасником міжнародного консорціуму, який здобув грантову підтримку програми Erasmus+ (ERASMUS-EDU-2025-CBHE-STRAND-2) для реалізації проєкту SAFE LEARN — “Supporting Adaptive and Flexible Education for War-Affected Students in Ukraine” (Підтримка адаптивної та гнучкої освіти для студентів, які постраждали від війни в Україні).

Цей проєкт покликаний допомогти університетам створювати безпечний і підтримувальний освітній простір для студентів, які пережили травматичний досвід, а також підготувати викладачів до роботи в умовах нестабільності, війни й вимушеної дистанційності.

Фокус на стійкості: старт робочого пакету WP2

23 жовтня 2025 року відбулася координаційна зустріч партнерів консорціуму, присвячена запуску Work Package 2 (WP2), який координує ТДАТУ (керівниця — Тетяна Шарова). 

Цей етап є ключовим для усього проєкту, адже саме він передбачає створення навчального курсу “Resilient Teaching” (Стійке викладання) — програми, що має розвинути у викладачів психологічну, педагогічну й цифрову стійкість у часи кризи та змін.

Обговорення було зосереджене на завданні T2.1 “EU-Ukraine cooperation takes into account EU best practices for adaptation to the Ukrainian context”, що спрямоване на узгодження європейського досвіду з українськими реаліями — через обмін практиками, спільну розробку програм і впровадження моделей навчання, які допомагають викладачам працювати в умовах невизначеності.

Стійкість викладача — це не тільки витримка

Під час зустрічі партнери відзначили, що педагогічна стійкість — це не лише здатність справлятися зі стресом, а й уміння адаптувати підходи до навчання, підтримувати мотивацію студентів, створювати відчуття безпеки й інтегрувати цифрові рішення для безперервності освітнього процесу.

Курс “Sustainable Teaching” має стати першим практичним кроком у цьому напрямі. Його проведення заплановано на січень–лютий 2026 року. Викладачі з університетів ЄС поділяться власним досвідом, методиками позитивної педагогіки, інноваційними цифровими інструментами та техніками самопідтримки в умовах кризи.

П’ять освітніх напрямів — одна мета

Програма курсу включатиме п’ять тематичних блоків, створених з урахуванням сучасних викликів української освіти:

1. Психологічна стійкість викладача (Кам’янець-Подільський національний університет імені І. Огієнка) – розвиток емоційного інтелекту, саморегуляція, запобігання професійному вигоранню.
2. Інноваційні методики навчання у складних умовах (Приазовський державний технічний університет) – використання мікронавчання, коротких інтерактивних блоків, ігрових технологій та адаптація змісту до онлайн-формату.
3. Цифрові рішення для сучасного викладача (Таврійський державний агротехнологічний університет імені Дмитра Моторного) – впровадження інтерактивних платформ, аналітики на основі штучного інтелекту, створення віртуальних навчальних середовищ.
4. Педагогічний квест “Вирішення кризових ситуацій” (Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка) – командні практичні завдання для відпрацювання швидких педагогічних рішень.
5. Педагогічний mix-bar: навчання без стресу (Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна) – методи позитивної педагогіки, створення підтримувальної атмосфери й формування культури добробуту в навчанні.

Навчання відбуватиметься у форматі інтерактивних тренінгів невеликих груп (до 20 осіб), що дасть змогу кожному учаснику отримати індивідуальний досвід, обмінятися ідеями й виробити спільні практики з європейськими колегами.

Наступна мета — створення методології травмочутливого викладання

У період березень–травень 2026 року партнери планують спільно розробити методологію Trauma-Sensitive Teaching (TST) — цілісний підхід до роботи зі студентами, які зазнали травматичного досвіду.

Мета TST — допомогти викладачам враховувати психологічні особливості студентів, застосовувати емпатійні методи навчання й формувати середовище, де кожен відчуває себе у безпеці.

Розроблена методологія стане інструментом системних змін у сфері вищої освіти: дозволить адаптувати навчальні програми, підтримати викладачів і забезпечити психологічну стабільність усіх учасників освітнього процесу навіть у кризових умовах.

Дорожня карта для учасників консорціуму

Щоб забезпечити якісну реалізацію курсу “Sustainable Teaching”, учасники консорціуму дотримуватимуться узгодженого плану дій:

1. Розробка навчальної програми

До 30 листопада 2025 року ТДАТУ підготує повну програму курсу з урахуванням усіх тематичних напрямів і передасть координатору проєкту на затвердження.

2. Підготовка матеріалів і спікерів

Кожен університет обирає одну тему й готує дві навчальні сесії.

3. Формування групи учасників

До 31 жовтня 2025 року університети надають списки учасників 

До 14 листопада 2025 року створюється Google-форма для реєстрації.

До 15 листопада 2025 року завершується реєстрація учасників.

До 30 листопада 2025 року ПДТУ розробляє та погоджує з координатором шаблон сертифіката.

4. Інформаційне висвітлення

Кожен український університет публікує інформацію про курс “Sustainable Teaching” на своїй офіційній сторінці проєкту, забезпечуючи відкритість і прозорість реалізації ініціативи SAFE LEARN.

Освіта, що тримає — навіть під час бурі

SAFE LEARN — це приклад того, як європейські й українські університети спільно вибудовують освіту, яка підтримує людину.

Курс “Sustainable Teaching” стане платформою, де народжуються нові педагогічні підходи — адаптивні, доброзичливі, технологічно сучасні.